El uso de la inteligencia artificial ha llevado a un nuevo tipo de fraude en los colegios comunitarios de Estados Unidos, donde estafadores inscriben a estudiantes falsos con el objetivo de obtener ayuda financiera. Según informes, estos individuos completan los cursos requeridos utilizando herramientas de IA, lo que ha generado preocupación entre los educadores.
El profesor David Song del East Los Angeles College fue uno de los primeros en notar esta situación, al observar que estudiantes con nombres genéricos Anglo-sajones aparecían en su curso de historia, a pesar de que la mayoría de sus alumnos son latinos y asiáticos. Song permite el uso de IA en sus clases, pero enfatiza la importancia de la honestidad académica, la cual, según él, no se respeta. La mayoría de los problemas ocurren en cursos en línea asincrónicos, donde los estudiantes pueden permanecer en el anonimato.
Otro profesor de historia, David Roach, también ha expresado su frustración, indicando que más de la mitad de sus alumnos utilizan IA para redactar trabajos. Su reflexión plantea la inquietante pregunta de si siempre ha existido la posibilidad de que una gran parte de los estudiantes engañara si se les brindaba la oportunidad.